Resultados: 17

Os desafios da integralidade em um Centro de Atenção Psicossocial e a produção de projetos terapêuticos

Rev. Esc. Enferm. USP; 45 (5), 2011
Este estudo tem por objeto a produção dos projetos terapêuticos realizados pela equipe de um Centro de Atenção Psicossocial - CAPS III. Considera o processo de criação e expansão do Sistema Único de Saúde - SUS e da Reforma Psiquiátrica do país. Nesse contexto, os trabalhadores têm o desafio...

Subjetividade e pós-modernidade na enfermagem

Rev. eletrônica enferm; 11 (4), 2009
Pretende-se refletir neste artigo a respeito da transição ou ruptura paradigmática e da premência de investigações que privilegiem a essência da subjetividade. Projeta-se uma ideia de transformação, de mutação de áreas do conhecimento diante das novidades da cultura pós-moderna. Uma das defi...

Trabalho na atenção básica: integralidade do cuidado em saúde mental

Rev. Esc. Enferm. USP; 43 (spe2), 2009
Este estudo tem por objetivo cartografar o cuidado ao usuário com necessidades no campo da saúde mental em uma Unidade Básica de Saúde, analisando o trabalho em equipe à luz da integralidade das ações de saúde. Seus participantes são trabalhadores de saúde, de diferentes profissões, que fazem ...

Reabilitação psicossocial dos usuários de álcool e outras drogas: a concepção de profissionais de saúde

Rev. Esc. Enferm. USP; 43 (spe2), 2009
Estudo exploratório de abordagem qualitativa que objetivou identificar as concepções de profissionais da saúde de um Centro de Referência para o tratamento dos problemas relacionados ao uso de álcool e outras drogas acerca da Reabilitação Psicossocial. Onze profissionais da saúde de nível super...

Educação em saúde para portadores de doença mental: relato de experiência

Rev. Esc. Enferm. USP; 38 (2), 2004
A experiência descrita no presente texto refere-se a um projeto efetivo de educação em saúde num ambulatório de Saúde Mental em São Paulo, realizado por discentes de Enfermagem. A crença na conquista da cidadania pelo doente mental e a compreensão de que a educação pode tornar-se um dos instru...

O conhecimento produzido no Programa de Pós-Graduação em Enfermagem: a Enfermagem Psiquiátrica

Rev. Esc. Enferm. USP; 39 (n.esp), 2005
Após quase 30 anos de criação da Área de Concentração Enfermagem Psiquiátrica, no Programa de Pós-Graduação da Escola de Enfermagem da USP, é importante olhar a produção científica gerada para que fundamentem reflexões sobre este ensino. Este estudo é descritivo-exploratório, usou como f...